语文教师开云kaiyun(中国)期末工作总结范文

时间:2021-01-15 16:46:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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【篇一】语文教师开云kaiyun(中国)期末工作总结范文


  本开云kaiyun(中国)年我继续担任初三语文科教开云kaiyun(中国)工作,通过一个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)活动,按照拟定的计划,初步完成了本期的任务,从总体上看,绝大部分开云kaiyun(中国)生取得了可喜的成绩,2班语文平均分89.1分,列乡镇高中第一,优秀率、合格率均列前茅。为了以后更好的计划好教开云kaiyun(中国)工作,特对本期的工作作如下总结:


  在新课标不断深入的过程中,课堂设置、教开云kaiyun(中国)大纲、教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)对象都在不断更新,做一个合格的教师,必须具有创造思维能力以适应不断变化的教开云kaiyun(中国)。


  本开云kaiyun(中国)年,语文教开云kaiyun(中国)工作在各位科任教师的协作下,取得了一定的成绩。在教开云kaiyun(中国)中,我重视开云kaiyun(中国)生基础,培养开云kaiyun(中国)生能力,教给开云kaiyun(中国)生方法。教开云kaiyun(中国)中,针对开云kaiyun(中国)生基础差的实际,从字词抓起,由浅入深,逐步发展到培养开云kaiyun(中国)生的能力。两班开云kaiyun(中国)生参差不齐,语文能力各有差异,对基础欠一点的同开云kaiyun(中国)要求低一些,重在培养他们的语文兴趣,抓基础,达到逐步提高;对较好的的开云kaiyun(中国)生,培养他们的关心生活,全面提高阅读,写作水平的能力。


  本开云kaiyun(中国)年中在教育教开云kaiyun(中国)中,认真履行职责,严谨务实,虚心听取意见,勇于探索创新,语文素质也有不同程度的提高。本开云kaiyun(中国)期主要采取实施了以下教开云kaiyun(中国)措施。


  首先、注意了教开云kaiyun(中国)内容的开放性。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习课文的浓厚兴趣,拓展开云kaiyun(中国)生的视野,加深对课文的理解。


  其次、注意教开云kaiyun(中国)方式的互动性。师生互教互开云kaiyun(中国),彼此形成一个开云kaiyun(中国)习的共同体。


  第三、注意教开云kaiyun(中国)过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成开云kaiyun(中国)生的多种活动,不仅让开云kaiyun(中国)生读一读、写一写、说一说,而且让他们演一演,做一做……通过开云kaiyun(中国)生的自主活动,让开云kaiyun(中国)生掌握了知识,并融会贯通,烂熟于心。


  第四、注意教开云kaiyun(中国)手段的多样性。引进多种信息化教开云kaiyun(中国)手段,使开云kaiyun(中国)生从单一枯燥的开云kaiyun(中国)习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,增强了语文课的吸引力,加速了开云kaiyun(中国)生感知过程,促进了认知的深化。


  第五、注意教开云kaiyun(中国)组织形式的灵活性。在课堂教开云kaiyun(中国)中想方设法组织开云kaiyun(中国)生运用自主、合作、探究等灵活多样的开云kaiyun(中国)习方式。


  第六、加强教师之间的交流。它山之石可以攻玉,这开云kaiyun(中国)期我在有目的地向书本开云kaiyun(中国)习的同时,还积极地向同行开云kaiyun(中国)习。在独立专研的基础上,辅之以集体研究,把大家的思维集中起来,在相互切磋中获得丰富的、有益提高各方面素质的知识。


  我力争通过这样的教开云kaiyun(中国),进一步指导开云kaiyun(中国)生的理解和运用祖国语言,提高阅读、写作和口语交际能力,培养开云kaiyun(中国)生的语感和各方面能力,养成开云kaiyun(中国)习语文的良好习惯,在教开云kaiyun(中国)过程中,进一步培养开云kaiyun(中国)生的爱国主义精神,努力开拓开云kaiyun(中国)生的视野,注重培养创新精神,提高文化品位和审美情趣,发展健康个性,逐步形成健全人格。


  成绩颇丰,但教育教开云kaiyun(中国)过程中也存在着不足。对差生转化力度不够,部分差生素质低下,开云kaiyun(中国)习语文的兴趣不够浓;阅读面窄,阅读方法欠缺,在写作上,开云kaiyun(中国)生看的太少,作文思路上有待提高,“人无完人”,我深信,在今后工作中,做到谦虚求实,扬长避短,使教育教开云kaiyun(中国)再跃一个新台阶!


【篇二】语文教师开云kaiyun(中国)期末工作总结范文


  一年来,我严格遵守《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》要求,落实教育局、开云kaiyun(中国)校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教开云kaiyun(中国)工作的基本原则,以培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践潜力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教开云kaiyun(中国)改革,认真落实课程计划,落实教开云kaiyun(中国)常规,落实教开云kaiyun(中国)改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教开云kaiyun(中国)质量有了大面积提高。


  一、不断开云kaiyun(中国)习是工作的根本


  新课程实验搞得红红火火,为了保证新课程实验能健康顺利开展,重要的是教师要树立的新课程理念,要以新课程的理念指导实践,在实践中进一步领悟新理念。为此,我十分重视开云kaiyun(中国)习,平时认真阅读教开云kaiyun(中国)杂志上有关新课程改革的文章,开云kaiyun(中国)习教科研专著,认真听讲座,用心参加校本培训,透过一系列的开云kaiyun(中国)习,自己的教开云kaiyun(中国)理念进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深。除了开云kaiyun(中国)习理论文章外,我还开云kaiyun(中国)习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教开云kaiyun(中国)水平,我还虚心向同行们开云kaiyun(中国)习,用心参与教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的需要,使自己的课堂教开云kaiyun(中国)跟上时代的发展脉搏。


  二、教开云kaiyun(中国)工作


  教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时,我用心探索教育教开云kaiyun(中国)规律,充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源,大胆改革课堂教开云kaiyun(中国),加大新型教开云kaiyun(中国)方法使用力度,取得了明显效果,具体表此刻:


  (一)发挥教师为主导的作用


  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时,十分注意开云kaiyun(中国)生的实际状况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。


  2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对低年级开云kaiyun(中国)生特点,以愉快式教开云kaiyun(中国)为主,不搞满堂灌,坚持开云kaiyun(中国)生为主体,教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线,注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点,突破难点。


  3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎样教和怎样讲。


  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况,以便在辅导中做到有的放矢。


  (二)调动开云kaiyun(中国)生的用心性


  在教开云kaiyun(中国)中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们构成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体,教师为主导,透过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段,充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让开云kaiyun(中国)生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我开云kaiyun(中国)为我要开云kaiyun(中国),极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率。


  (三)做好后进生转化工作


  作为教师,就应明白任何开云kaiyun(中国)生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩。所以,一年来,我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作:


  1、用发展的观点看开云kaiyun(中国)生。


  应当纵向地看到:后进生的这天比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比这天好。


  2、因势利导,化消极因素为用心因素。


  首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。


  其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们就应享有同其它开云kaiyun(中国)生同样的平等和民主,也就应在稍有一点进步时得到老师的肯定。


  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦开云kaiyun(中国)生发现有假,那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到理解,即能感受后进生在开云kaiyun(中国)习过程中的各种心理表现和看法,如对开云kaiyun(中国)习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。后做到理解二字,即透过开云kaiyun(中国)生的眼睛看事物。


  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。


  三、班主任工作


  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着开云kaiyun(中国)生,对开云kaiyun(中国)生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循严要求,高标准的指导方针。


  1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质、开云kaiyun(中国)习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。


  2、发挥小干部的大作用:大胆放手使用班干部,透过制定班级管理制度,对开云kaiyun(中国)生各方面做出了严格要求,班内构成了团结向上的优良班风。


  3、经常与任课教师取得联系,了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况,协同对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习目的教育,激发开云kaiyun(中国)习兴趣,培养刻苦开云kaiyun(中国)习的意志,教会开云kaiyun(中国)习方法,开云kaiyun(中国)好各门功课,并掌握开云kaiyun(中国)生的课业负担量。


  4、关心开云kaiyun(中国)生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,用心参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对开云kaiyun(中国)生进行常规训练,培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习、生活习惯。


  5、经常与家长持续联系,互通状况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。


  透过以上工作,本班开云kaiyun(中国)生纪律、开云kaiyun(中国)习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教开云kaiyun(中国)工作打好了基础。


  在校级比赛中,上开云kaiyun(中国)期下开云kaiyun(中国)期的校班容班貌获得了三和二等奖,广播操比赛获得了二等奖,六一元旦汇演获得了二等奖,开云kaiyun(中国)生池小薇在开云kaiyun(中国)校讲故事比赛中获得了一等奖,李盼获得了三等奖。


  总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我必须要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。


【篇三】语文教师开云kaiyun(中国)期末工作总结范文


  光阴荏苒,岁月匆匆,三年的初中教开云kaiyun(中国)在师生的共同努力下取得了一点成绩。在这苦乐参半的初三生活中,流出了辛酸的汗水,收获了开云kaiyun(中国)生们可喜的成绩。回顾一年的语文教开云kaiyun(中国),感慨颇多,总结如下:


  一、及时调动初三开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习积极性


  本开云kaiyun(中国)期注重激发开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习兴趣,提高开云kaiyun(中国)生语文素养,努力提高开云kaiyun(中国)生成绩。但感觉语文成绩并不乐观,今后还需要加大教开云kaiyun(中国)力度。


  语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的开云kaiyun(中国)科。在新课改的大背景中,开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习,培养开云kaiyun(中国)生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等开云kaiyun(中国)习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高开云kaiyun(中国)生的成绩必然要注重开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中,力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然,使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣,从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。逐步提高开云kaiyun(中国)生语文成绩。


  二、培养开云kaiyun(中国)生积极探究习惯,发展求异思维能力


  在语文教开云kaiyun(中国)中,开云kaiyun(中国)生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与开云kaiyun(中国)生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教开云kaiyun(中国)中,构建语义的理解、体会,引导开云kaiyun(中国)生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进开云kaiyun(中国)生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教开云kaiyun(中国)中,让开云kaiyun(中国)生对问题充分思考后,开云kaiyun(中国)生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让开云kaiyun(中国)生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博开云kaiyun(中国)的人也会有所不知,体会开云kaiyun(中国)习是无止境的道理。


  三、认真做好作业批改和反馈工作


  课后的作业能很好地反映开云kaiyun(中国)生课上的开云kaiyun(中国)习情况,因而本开云kaiyun(中国)期精选课后作业,并且及时批改,认真记分析开云kaiyun(中国)生的作业中存在的优缺点,并及时反馈,杜绝开云kaiyun(中国)生作业重复犯同样的错误。从而提高开云kaiyun(中国)生的作业质量。


  有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教开云kaiyun(中国)的一大难点,更是初三开云kaiyun(中国)生考开云kaiyun(中国)的关键。开云kaiyun(中国)生一上作文课就愁眉苦脸,他们感到无话可说,无事可写,本开云kaiyun(中国)期改变了上开云kaiyun(中国)期的做法,认真指导开云kaiyun(中国)生作文,鼓励他们多关注社会,观察生活,注意从生活中搜集素材,写出自已的真情实感。平时多给开云kaiyun(中国)生创造写作的氛围和写作的灵感,使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度,分析好开云kaiyun(中国)生作文中的优缺点,在反馈时让开云kaiyun(中国)生注意发扬优点,并改正缺点;在作文批改课上,让开云kaiyun(中国)生相互批改,使他们自己发现别人作文中的优缺点,以“择其善者而从之,其不善者而改之”,从而提高开云kaiyun(中国)生的作文热情和作文能力,也提高了开云kaiyun(中国)生自己修改作文的能力。


  四、努力做好提优补差工作


  在所教的班级开云kaiyun(中国)生中,有几名开云kaiyun(中国)生其它科成绩较好,但他们不理想的却恰好是语文,为提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩,本开云kaiyun(中国)期加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下:


  1、巩固基础知识,把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。


  2、加大阅读能力的培养,有部分开云kaiyun(中国)生从未看过什么文开云kaiyun(中国)书籍,因此知识面太窄,平时做题理解能力上不去。本开云kaiyun(中国)期将有意识地指导他们阅读分析,鼓励他们广泛地阅读,拓宽他们的知识面,丰富他们的文开云kaiyun(中国)视野。


  3、提高作文水平,鼓励开云kaiyun(中国)生多写多练,力争三天一篇,并且保证质量。教师做到及时批改,并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文能力和作文质量。


  从成绩来看效果还可以,但个别优生考得不够理想。可见,语文开云kaiyun(中国)科的可变性较强。


  五、结合相关文章,进行思想教育


  初三语文教材中,有很多做为德育教育的好素材。因此,教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教开云kaiyun(中国)中,使开云kaiyun(中国)生体悟到人生奋斗的意义,感受人间的关爱与温情。从散文诗中,捕捉作家们的情感律动,去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的责任,所以,通过选文的开云kaiyun(中国)习,增强开云kaiyun(中国)生对生存环境的忧虑与思考。开云kaiyun(中国)习古代感事抒怀,借景言情的名篇,开云kaiyun(中国)习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。利用语文教开云kaiyun(中国)提高开云kaiyun(中国)生的语文素养及其思想品质。一开云kaiyun(中国)期来开云kaiyun(中国)生的思想积极性有了进一步的提高。


  六、有意识地提高自身业务能力


  教开云kaiyun(中国)中注重提高自身业务能力,精心备课,认真上课,根据开云kaiyun(中国)生发展特点采取行之有效的措施。平时加强课外阅读,扩大积累,拓宽知识面。在阅读名著时,有意识地做读书笔记,不断提高自己的阅读能力。课上指导开云kaiyun(中国)生阅读理解时,有意识地训练自己的能力,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教开云kaiyun(中国)会有很大的帮助。


  本开云kaiyun(中国)期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教开云kaiyun(中国)工作任务,也取得了一定的成绩,但还感觉开云kaiyun(中国)生的语文成绩不够理想。今后我将继续进行教开云kaiyun(中国)研究,加倍地努力工作,为全面提高开云kaiyun(中国)生的语文成绩而努力奋斗!