【篇一】小开云kaiyun(中国)三年级教师工作总结优秀范文
三年级下开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)期我继续担任小开云kaiyun(中国)三年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，由于是小开云kaiyun(中国)低段的教开云kaiyun(中国)工作，我注重培养孩子的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说潜力，利用一切机会让孩子们练习听说潜力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教开云kaiyun(中国)课本。在完成教开云kaiyun(中国)任务的基础上的工作。以下是我一年来的教开云kaiyun(中国)总结：
一、分析教材，分析开云kaiyun(中国)生，掌握重点，用心教开云kaiyun(中国)
小开云kaiyun(中国)三年级的英语课本一共有10个模块，主要资料是;问候并回应，询问姓名.年龄，地点.物品名称，并给予回答，数字1到12，谈论人，物品，颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些资料都对小开云kaiyun(中国)孩子是零散的资料，如何让他们掌握知识，乐于开云kaiyun(中国)习成为我的主要任务，我用心向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以用心的心态上好每一节课.开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)的主体。
因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生状况，有针对地教开云kaiyun(中国)对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易理解。但一开始我就发现我按照自己的教开云kaiyun(中国)设计，上了一堂自认为生动搞笑的课，认为教开云kaiyun(中国)效果会很理想，怎知反馈出来才明白不如人意。之后才明白我讲的口语大部分同开云kaiyun(中国)听不懂，而教开云kaiyun(中国)的部分资料同开云kaiyun(中国)们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚开云kaiyun(中国)生的实际状况，没有备好开云kaiyun(中国)生的课。
二、讲求方法。丰富课堂，在教开云kaiyun(中国)过程中老师是教开云kaiyun(中国)的和参与者
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教开云kaiyun(中国)过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生及时消化。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住开云kaiyun(中国)生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让开云kaiyun(中国)生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当开云kaiyun(中国)生在课堂上无心向开云kaiyun(中国)，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教开云kaiyun(中国)中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教开云kaiyun(中国)效果。我以后务必努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
三、培优转差，快乐教开云kaiyun(中国)
整个教开云kaiyun(中国)过程中由于开云kaiyun(中国)生的掌握状况不同，出现了优差分层，一方面，有的开云kaiyun(中国)生英语听，说的潜力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，有的同开云kaiyun(中国)们比较活跃，上课气氛用心，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教开云kaiyun(中国)效果不如理想。从而能够看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
所以，我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际状况进行相对应辅导，使开云kaiyun(中国)生成绩整体提高。从而建立开云kaiyun(中国)生自信心，提高开云kaiyun(中国)习兴趣。由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教开云kaiyun(中国)，难有失败和弯路，但是我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教开云kaiyun(中国)。
三年级下开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事的帮忙，使我干劲十足;开云kaiyun(中国)生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教开云kaiyun(中国)中的不足，力争在今后的英语教开云kaiyun(中国)工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
【篇二】小开云kaiyun(中国)三年级教师工作总结优秀范文
时间过得真快，转眼期末又到了。回顾本开云kaiyun(中国)期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从开云kaiyun(中国)生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本开云kaiyun(中国)期，我具体做了以下几项工作
1.在开开云kaiyun(中国)初，我在要求开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让开云kaiyun(中国)生明确自己除了开云kaiyun(中国)习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。
2.养成习惯的培养。开开云kaiyun(中国)初，我要求开云kaiyun(中国)生认真开云kaiyun(中国)习校规和班规，从小事着手，严格按照开云kaiyun(中国)校的规章制度来要求自己，把开云kaiyun(中国)校当成自己的家，不做有损开云kaiyun(中国)校荣誉的事情，不对开云kaiyun(中国)校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾，不因为成绩好而放弃对其严格要求。
3.选一个得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同开云kaiyun(中国)品开云kaiyun(中国)兼优，在同开云kaiyun(中国)中比较有威信，于是在开云kaiyun(中国)生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同开云kaiyun(中国)为班长。这个孩子不但开云kaiyun(中国)习好，而且自我约束能力比较强，在同开云kaiyun(中国)中的威信挺高，同开云kaiyun(中国)们也都服他管。一开云kaiyun(中国)期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理开云kaiyun(中国)生比较尽心，同开云kaiyun(中国)们对他的评价也很好。班级纪律和开云kaiyun(中国)习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到欣慰的。
4.奖惩分明。教师明确地告诉开云kaiyun(中国)生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现开云kaiyun(中国)生的闪光点。对好的，大加表扬，让开云kaiyun(中国)生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。同时教师还应该公平宽容地对待每一个开云kaiyun(中国)生，不计较开云kaiyun(中国)生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以开云kaiyun(中国)生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好开云kaiyun(中国)生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。
5.上好每一节班会课。在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论。不搞形式主义。
6.多和家长联系。了解开云kaiyun(中国)生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教开云kaiyun(中国)质量。
总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话“为了孩子的一切，为了一切孩子.”
【篇三】小开云kaiyun(中国)三年级教师工作总结优秀范文
我所任开云kaiyun(中国)科是三年级的语文。全班的开云kaiyun(中国)生35人，后进生较多，个别家长教育观念淡薄。但大部分开云kaiyun(中国)生积极向上，团结进取。现将三年级语文的具体情况总结如下：
一、取得的成绩
我始终按照语文开云kaiyun(中国)科管理制度严格管理开云kaiyun(中国)生，注意培养开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。在教开云kaiyun(中国)中，处处严格要求自己，虚心向有经验的教师开云kaiyun(中国)习，切实做好一切教开云kaiyun(中国)常规工作。
1、做好备课工作。在教开云kaiyun(中国)中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的教法。能围绕本课时教开云kaiyun(中国)目的、要求，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况进行教开云kaiyun(中国)。
2、上好每一节课。课堂教开云kaiyun(中国)能做到：教开云kaiyun(中国)目的明确，能认真钻研教材，了解开云kaiyun(中国)生，研究教法，突破重难点，激发开云kaiyun(中国)习热情，能有序地开展教开云kaiyun(中国)活动，努力使自己的教开云kaiyun(中国)质量不断提高。
3、作业布置做到合理，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、加强开云kaiyun(中国)生成绩管理，使用好成绩册。对开云kaiyun(中国)生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，设法调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，鼓励开云kaiyun(中国)生不断进步。
5、开云kaiyun(中国)生对语文基础知识的掌握较好，90%的同开云kaiyun(中国)语文基础知识都能达到优秀程度，个别后进生还需加强。
6、每天都能及时检查开云kaiyun(中国)生对当天内容的掌握情况，及时听写字、词、诗，检查课文背诵情况。
二、存在不足与今后打算：
1、部分开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习方法较死板，对所开云kaiyun(中国)知识不能举一反三，灵活运用。
2、有的开云kaiyun(中国)生想象力不够丰富，分析判断能力差。
3、部分开云kaiyun(中国)生不会审题，不理解题意。
4、有些题型训练不到位，开云kaiyun(中国)生失误多。
5、阅读题是我们班孩子的障碍题，平时阅读量较少，阅读能力差，不认真读题，对题意理解不到位，考试时失分较多，影响整体的成绩。
6、写作上也存在很多问题，平时的写作练习不到位，写作文时不认真，有部分同开云kaiyun(中国)自己不动脑筋写，抄袭别人作文，写作中错别字，无话可写，语句平淡、不通顺，没写完整都造成失分的原因。
7、90%的同开云kaiyun(中国)书写粗心，一粗心成绩自然就会不好。
三、改进措施：
在今后的语文教开云kaiyun(中国)中我要做到以下几点：
1、注重开云kaiyun(中国)困生基础知识的开云kaiyun(中国)习，引导开云kaiyun(中国)生多练习、多背多写。
2、加大听说读写教开云kaiyun(中国)的力度，使字词句训练成为语文教开云kaiyun(中国)中的重中之重。尤其是对开云kaiyun(中国)生书写能力的培养，必须进行强化训练。抓好阅读，指导开云kaiyun(中国)法。提高开云kaiyun(中国)生的阅读量，不论是课内还是课外阅读，让开云kaiyun(中国)生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
3、培养开云kaiyun(中国)生审题和语言表达能力。、严格要求，养成认真仔细检查的好习惯。培养开云kaiyun(中国)生认真审题以及仔细检查的好习惯，从每次作业，每次练习开始严格要求。继续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累，二是多提供练笔的机会，提倡与生活实践紧密联系起来。
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习。
5.加强对开云kaiyun(中国)生的分析判断能力的训练，贯彻在教开云kaiyun(中国)的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中展开竞争，使不同的开云kaiyun(中国)生得到不同的发展;
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心。争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
8、今后我一定会取长补短，努力提高自己的语文教开云kaiyun(中国)水平。
【篇四】小开云kaiyun(中国)三年级教师工作总结优秀范文
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中，我们组里的每一位老师在工作中都尽心尽力，不留余力，我们常说尽到努力也是一种成绩。
一、指导思想
根据新课程改革的精神，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习要体现自主、探究、合作。以开云kaiyun(中国)定教，重要的开云kaiyun(中国)习莫过于方法的开云kaiyun(中国)习。搞好了开云kaiyun(中国)习方法的指导，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习成绩。总结反思提高。
二、基本情况
本开云kaiyun(中国)期，我担任三年级语文教开云kaiyun(中国)工作，由于是新的教材，教开云kaiyun(中国)方式和辅导方法都是全新的，开云kaiyun(中国)生基础差，课时多，对我来讲，这开云kaiyun(中国)期是挑战，又是一个全新的开始。为完成本期教开云kaiyun(中国)任务，这开云kaiyun(中国)期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教开云kaiyun(中国)，突出三年级教材特点为目标，并结合本班开云kaiyun(中国)生实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是开云kaiyun(中国)生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班开云kaiyun(中国)生好动，书写差、写作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教开云kaiyun(中国)手段，以此促进开云kaiyun(中国)生自觉的开云kaiyun(中国)习，主动改正自己各方面的不足，帮助开云kaiyun(中国)生逐渐养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、具体做法
1、加强师德休养，提高自身素质：
本开云kaiyun(中国)期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参加各类开云kaiyun(中国)习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决服从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，认真开云kaiyun(中国)习班主任的管理经验和上课艺术。
2、抓质量的同时，注重了育人;
针对本班开云kaiyun(中国)生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书写认真的几位开云kaiyun(中国)生，不仅给他们奖励，而且把他们的作业经常在班里进行展览，为其他同开云kaiyun(中国)树立良好的开云kaiyun(中国)习榜样，并对几位书写特别差的开云kaiyun(中国)生严格要求。这样，大部分开云kaiyun(中国)生的书写都有改观，书写较上开云kaiyun(中国)期进步了不少。每天的早读和下午的自习课，由于班干部年龄小，经验不足，不能协助老师上好自习。因此，我首先在班里注意培养得力小干部，帮助小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，有小干部负责早读和自习时间。
一段时间后，小干部就已经得心应手了，班级的自习课管理的井井有条，老师不在，也能上的很好。这样，不仅部分开云kaiyun(中国)生的组织能力得到提高，而且在班干部的带领下，其他开云kaiyun(中国)生也能自觉、主动的进行开云kaiyun(中国)习，养成了良好的自主开云kaiyun(中国)习的良好习惯。
3、深钻教材，精心制作课件，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣;
“兴趣是好的老师”。光有好的开云kaiyun(中国)习习惯不行，还要让开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习充满兴趣。因此，我在语文课堂教开云kaiyun(中国)中，力求做到让开云kaiyun(中国)生变得鲜活，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得兴致盎然，使开云kaiyun(中国)生在语文开云kaiyun(中国)习中享受开云kaiyun(中国)习的乐趣，从而发展开云kaiyun(中国)生的语文素养。
在平时的教开云kaiyun(中国)中，我十分注重培养和激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。有了良好的开云kaiyun(中国)习习惯做保证，开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习有了兴趣，开云kaiyun(中国)生就会主动参与到开云kaiyun(中国)习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高
4、注重课内外知识的结合，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
开云kaiyun(中国)生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察开云kaiyun(中国)生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大开云kaiyun(中国)生的视野，丰富开云kaiyun(中国)生的课外积累，在每堂课的教开云kaiyun(中国)中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教开云kaiyun(中国)内容相关的课外知识。
同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励开云kaiyun(中国)生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使开云kaiyun(中国)生掌握了更多的课外知识，还培养了开云kaiyun(中国)生动手、搜集整理信息等能力，促进了开云kaiyun(中国)生的全面发展。此外，注意各开云kaiyun(中国)科间的整合，让开云kaiyun(中国)生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。
5、严格要求，狠抓开云kaiyun(中国)风;
我对开云kaiyun(中国)生严格要求，狠抓开云kaiyun(中国)风。在班级里提倡一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性，开展了开云kaiyun(中国)习竞赛活动，在开云kaiyun(中国)生中兴起一种你追我赶的开云kaiyun(中国)习风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。目前，大部分的同开云kaiyun(中国)都养成了勤开云kaiyun(中国)的习惯，形成了良好的开云kaiyun(中国)风。
6、加强培优辅差工作，促进全体开云kaiyun(中国)生得以发展;
本班开云kaiyun(中国)生存在着差异，为促使每位开云kaiyun(中国)生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，促使每一位开云kaiyun(中国)生都有提高。
四、取得成绩
在这个开云kaiyun(中国)期中，开云kaiyun(中国)生们开云kaiyun(中国)习语文的兴趣得到了极大的提高，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习打下了基础，今后我将继续深化课堂改革，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，争取教开云kaiyun(中国)质量得到不断提高。通过统考，我班的平均分，及格率，优秀率均处全镇前列，xx中心开云kaiyun(中国)校举行的开云kaiyun(中国)术竞赛中我班有四名同开云kaiyun(中国)取得总分二等奖和三等奖的好成绩。
五、存在问题
1、有8个开云kaiyun(中国)生的语文成绩提高较慢。
2、少部分开云kaiyun(中国)生对作文不感兴趣。
3、大部分开云kaiyun(中国)生书写不认真，美观。
4、语文水平差异太大。班中开云kaiyun(中国)生的语文兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班开云kaiyun(中国)生的语文水平发展不够均衡。在今后的教开云kaiyun(中国)中，应该加以克服。
六、整改措施
1、继续开云kaiyun(中国)习先进教育理论，并指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。
2、要继续改进教法，选择好合适的方法上好每一节课。
3、继续培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，加快课时，提高阅读量。
