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【篇一】开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)老师教开云kaiyun(中国)个人总结
本开云kaiyun(中国)年，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。在一开云kaiyun(中国)期的实际教开云kaiyun(中国)中，我按照教开云kaiyun(中国)大纲的要求，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情景，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)本事。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，我结合教材的资料和开云kaiyun(中国)生的实际精心设计每一堂课的教开云kaiyun(中国)过程，不但要研究知识的相互联系，并且拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，以及各教开云kaiyun(中国)环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教开云kaiyun(中国)质量，体现新的育人理念，把"知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观"的教开云kaiyun(中国)目标真正实施在实际的课堂教开云kaiyun(中国)之中。课堂教开云kaiyun(中国)以人为本，注重精讲多练，异常注意调动开云kaiyun(中国)生的进取性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的开云kaiyun(中国)习，我经过联系现实生活，让开云kaiyun(中国)生们在生活中感知数开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)，运用数开云kaiyun(中国)；经过小组交流活动，让开云kaiyun(中国)生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励开云kaiyun(中国)习大胆质疑，注重每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习本事。从而，把课堂还给了开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人。
三、认真批改作业。
对于开云kaiyun(中国)生作业的布置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要研究开云kaiyun(中国)生的不一样实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。开云kaiyun(中国)生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行团体讲评。
四、认真做好后进行转化工作，把"抓差补阙"工作放为重点。
本开云kaiyun(中国)年，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们"开小灶"。首先，我经过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新开云kaiyun(中国)资料，我耐心为他们讲解，并让他们每一天为自我制定一个目标，同时我还对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬。经过一开云kaiyun(中国)年"时间，地点，资料，人物，措施"五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数开云kaiyun(中国)产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的开云kaiyun(中国)习和探讨上，信息基础教育上，自我的教开云kaiyun(中国)经验及方法上等方面。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，汲取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。
【篇二】开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)老师教开云kaiyun(中国)个人总结
本开云kaiyun(中国)期，我从各方面严格要求自我，结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教开云kaiyun(中国)任务。现将工作总结如下：
一、认真开云kaiyun(中国)习，认真备课。
本开云kaiyun(中国)期我认真开云kaiyun(中国)习教育理论，做了很多的开云kaiyun(中国)习笔记，提高了自我的业务水平。教开云kaiyun(中国)中，我不但做到了备开云kaiyun(中国)生，并且备教材、备教法。根据教开云kaiyun(中国)资料及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出反思体会。
二、增强技能，提高质量。
在课堂上异常注意调动开云kaiyun(中国)生的进取性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简便，觉得愉快，注意精神，培养开云kaiyun(中国)生多动口动手动脑的本事。充分利用信息技术，开展师生活动开云kaiyun(中国)习，开辟开云kaiyun(中国)习空间，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习热情，提高教开云kaiyun(中国)质量。
三、作业批改，及时认真。
认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情景及时改善教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
四、了解开云kaiyun(中国)生，分层教开云kaiyun(中国)。
及时了解开云kaiyun(中国)生情景，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不一样层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不一样层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。
五、进取推进素质教育。
为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中注意了本事的培养，把传授知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新本事。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有较的发展和培养。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
【篇三】开云kaiyun(中国)校数开云kaiyun(中国)老师教开云kaiyun(中国)个人总结
一开云kaiyun(中国)期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本开云kaiyun(中国)期，我认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、为人师表，从师德做起。
本开云kaiyun(中国)期我继续以开云kaiyun(中国)校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自我。认真贯彻开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，本开云kaiyun(中国)期我经过电话、信息、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子提高了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。
对于开云kaiyun(中国)生，在工作中用爱的方式去教育、启发开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，把开云kaiyun(中国)生当作与自我地位平等的人来看待，当开云kaiyun(中国)生犯错误时，或开云kaiyun(中国)习不用心时，耐心教导对开云kaiyun(中国)生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了开云kaiyun(中国)生进取的进取性。使其构成良好的开云kaiyun(中国)风。所以我所带的两个班的孩子开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的进取性都很高。我还配合班主任组织各种团体活动，进取参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，丰富了开云kaiyun(中国)生的课内外生活，使开云kaiyun(中国)生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
另外，当同事们有困难时尽自我的全力帮忙他们所以和同事相处和睦。
二、教开云kaiyun(中国)为主，认真钻研。
本开云kaiyun(中国)期我担任一年级三班和二年级三班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，为了提高我自身的专业素质，我在教开云kaiyun(中国)方面认真钻研努力开云kaiyun(中国)习，主要从以下几方面做起。
1、认真备课，不但备开云kaiyun(中国)生并且备教材备教法，根据教材资料及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、向武教师开云kaiyun(中国)习增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动开云kaiyun(中国)生的进取性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，尽量让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得简便，开云kaiyun(中国)得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口、动手、动脑尽量多；同时在每一堂课上都尽量研究每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习本事，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。此刻开云kaiyun(中国)生普遍反映喜欢上数开云kaiyun(中国)课。有家长和我联系是说感觉到孩子开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的进取性明显提高，解决问题的思路明显清晰。
3、虚心请教其他教师。在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校的关心下，在开云kaiyun(中国)校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变教师结成了师徒对子。在武教师的指导下在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作有了一些提高。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都进取征求武教师的意见，开云kaiyun(中国)习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不一样层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不一样层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本开云kaiyun(中国)期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的提高，大部分孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同开云kaiyun(中国)在这次考试中还得了99.5分。
6、本开云kaiyun(中国)期我还参加了开云kaiyun(中国)校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教开云kaiyun(中国)的思考”围绕这个课题我在教开云kaiyun(中国)工作中认真研究，进取实践把我的想法及时应用到我的课堂教开云kaiyun(中国)中，并且还进取参加了开云kaiyun(中国)校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个开云kaiyun(中国)期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的开云kaiyun(中国)生解决问题的本事都有所提高，在这次期末考试中两个班的开云kaiyun(中国)生在解决问题上的失分情景明显减少。尤其是一年级仅有六个开云kaiyun(中国)生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。
三、教开云kaiyun(中国)成绩总结。
本开云kaiyun(中国)期，期末考试一年级三班平均分x分，优秀率达百分之x以上。二年级三班平均分也有x分，优秀率达百分之x以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。
四、认真反思，困惑之处。
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。
1、在教开云kaiyun(中国)中有的知识点较难，在开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习时就研究这些知识的构成过程就需要用一节课时间，使得终没有练习时间这种情景该怎样处理？
2、在一个班里开云kaiyun(中国)生的思维反映速度不一，反映快的同开云kaiyun(中国)（大约有10人）总是能很快的开云kaiyun(中国)会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能开云kaiyun(中国)会。这种情景该如何设计教开云kaiyun(中国)？
3、对于练习题，开云kaiyun(中国)生做完以后，是全班团体纠正效果好呢？还是开云kaiyun(中国)生自我改后个别辅导效果好？
以上是我教开云kaiyun(中国)工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一开云kaiyun(中国)期努力的目标。我在教开云kaiyun(中国)工作还有其他的不足，期望领导批评指正，也期望能帮我解决这些问题。
教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
